根据市政府《上海市建设健康城市三年行动计划》和区政府《杨浦区建设“健康城区”三年行动计划》的总体要求以及市教委提出的学校教育要树立“健康第一”的观念，市、区政府、市教委在部署、**、总结、评比爱国卫生和环卫工作时，同时部署、**、总结社区健康教育工作。因此，随着市爱国卫生和环卫工作任务重点的调整，及时开展我校“健康校园”创建工作，使健康校园与校园精神文明建设有机结合起来，协同作用、互相促进，具有十分重要的现实意义。为此，结合我校实际，特制定我校建设“健康校园”三年行动计划。
一、指导思想
我校进行“健康校园”创建活动，要在市政府以及市教委的领导下，在杨浦区、定海街道的具体指导下，坚持以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的“十六大”和十六届三中全会精神，全面实现现代化“安居乐业”新型城区的总体要求，围绕新时期爱国卫生工作确立的建设健康城市活动的总体目标，以“校园健康环境和健康人群”二项内容为主题，以人为本，积极营造健康、优美、和谐的校园文化生活和卫生环境，为实现我校全面、协调、有序、可持续发展作出积极的贡献。
二、总目标和任务
我校“健康校园”创建工作的总目标是：以全面提高校园师生健康水平为中心，以《上海市健康社区指导指标》以及《杨浦区建设健康城区三年行动计划》的内容为依据，改善校园卫生状况，提高环境质量，培养师生健康意识，营造校园健康环境，显著提高师生健康水平、道德品质的文化素养，进一步提升学校的综合素质和校园文明程度。
“健康校园”建设的总任务是，利用各种渠道，加强宣传，营造“健康校园”建设的良好氛围；制定“健康校园”人才培养规划，培养一支专兼结合的管理队伍；美化、绿化校园环境、加强安全防范和管理；加大除害防病力度，加**生防疫和食品卫生工作；抓好文明校园建设工作；做好广大师生健康体检、健康技能教育工作；树立“健康第一”思想，实施新生体质测试工作，全面推进“健康校园”活动的开展。通过上述活动的开展，组织我校广大师生有序和整体地开展建设“健康校园”活动，力争在2005年，学校广大师生在提高对建设“健康校园”知晓率和参与率，整体改变和提高对健康教育与健康促进的认识方面，以及师生在心理健康、生理健康及健康结果（发病率、患病率、生存质量、死亡率）及健康行为（吸烟率）等方面能达到市、区政府指标要求。
三、具体任务
1、利用各种渠道，加强宣传，营造“健康校园”良好建设氛围。
做好“健康校园”的创建工作，必须加强宣传力度，建立信息网络，做好信息收集、整理、反馈和交流工作，为“行动计划”提供科学依据，力争在尽可能短的时间的时间内，将“健康校园”活动深入全校师生心里。由于高校是教育、文化、娱乐条件较好、学生居住较多、师生活动范围较集中的场所，开展宣传活动。例如，开展健康咨询、专题讲座、大会报告、演讲、信息网络等。总之，要通过层层宣传，广泛动员，营造校园“人人关心、个个参与”的浓厚氛围，从思想观念上确保“健康校园”建设活动的推进。
2、美化、绿化校园环境、加强安全防范和管理。
随着校园总体规划以及布局调整的逐步实施，我校在“行动计划”实施期间，对现有绿化加强日常维护，同时还要新辟绿化面积，使我校校园的绿化率大大改善。
为师生提供良好的校园治安环境，还要加强校园安全防范、防火、防盗等方面的宣传的管理，杜绝校园刑事案件、治安案件和意外事故的发生。严格执行市有关部门制定的《校内吸烟的规章规章制度》、《校区内禁止销售香烟及发布烟草广告的规定》，对校内吸烟进行严格管理。通过举办各种形式多样的活动，大力倡导校内控烟的规章制度，创造控烟的良好环境。
3、加大除害防病力度，加**生防疫和食品卫生工作。
根据《上海市除四害工作管理暂行规定》以及相关法律、法规和规定，要加大除害防病防病力度，除了委托定海街道爱卫会除害站提供四害专项服务外，各相关部门需要共同配合，根据学校特点和除害种类，针对性的采取科学性杀灭措施，有效降低和控制虫害密度，使我校能够达到上海市爱国卫生运动委员会规定的除四害工作管理目标。
为了进一步贯彻落实《上海市施行（学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定）（教育部、卫生部2002年第14号令）的意见》健全学校食堂卫生管理的各项规章制度，并制定颁布了《上海水产大学食堂卫生安全管理制度》。采取切实可行的办法，保证饭菜质量，使学校餐饮服务保持良性循环状态，确保广大师生的身体健康和教学秩序的正常进行，有计划、分阶段地完成学校食堂达标工作，加强食堂监督管理，维护广大师生利益，坚决杜绝集体性食物中毒事件的发生。积极探索食堂管理监督新举措，如公开展示各食堂、餐厅的样菜，并由食堂、餐厅负责人参与评析，指出今后改进方向。另外，从业人员登记制度，以监控餐饮服务人员的从业资质；加强食品卫生安全责任制、每周**制、事故抄报制、投诉处理制等。
4、抓好文明校园建设工作。
以提高教职工的生活质量和健康水平为目标，充分发挥校工政治、生活和精神文花权益的作用，活跃教职工精神文化生活。抓好教职工医疗保险体系，增强教职工抵御病魔风险的能力。抓好教职工各类文体协会的组织发展工作，扩大协会受众面；组织开展群众文体活动，积极引进高雅艺术，使我校教职工业余文化生活更趋多样化、普及化和校园化，为丰富教职工精神文化生活和提高教职工文化素养，校工会、门诊部要继续组织邀请医学专家来校进行健康咨询，开设“运动医学健康保健”讲座；邀请家居装潢界的高级设计师及工程项目负责人为教职工开设“健康家居，绿色环保”讲座。
5、做好广大师生健康体检、健康技能教育工作，倡导健康婚育。
引导教职工树立“健康是人类最大财富”的理念，校门诊部牵头，认真做好广大师生健康体检工作，定期进行师生健康体检，师生健康体质受检率要达到期100%。做好师生常见病和突发病的预防保健工作，做好每年度常见病的抽查及防止工作。进一步加强师生传染病的防治工作，建立健全师生师生传染病防治体系，严格执行传染病立即报告、隔离、跟踪调查等一系列制度。规范学生计划免疫接种工作，确保学生免疫接种率达100%。建立学校卫生管理软件系统，对学校卫生工作进行电子化管理，资料的科学管理包括图表的应用，资料计算机统计分析和评价，以及资料的动态科学的使用，同时力争资料管理向无纸化管理推进。对学校教学、卫生、体育卫生、劳动卫生、环境卫生、饮食与营养卫生等实施医务监督，并提供咨询和技术指导。
根据上级部门制定的学生健康教育大纲及《学校卫生工作条例》、结合本校实际情况，为加强学生健康技能教育，校门诊部组织编写健康教育校课程教材，师健康教育课开课率达到100%，学生健康基本知识普及率达到100%，促进学生不断提高健康技能，培养学生养成良好的生活习惯。积极组织学生开展各类有益的、针对性强的健康教育活动，如无偿献血、献骨髓等健康宣传实践活动。倡导健康文明婚育观念，宣传生殖健康和预防**、**病知识，养成关注社会的责任感。加强学生心理健康教育和辅导，建立一支受过心理卫生咨询专业培训的队伍，设立心理咨询室，积极开展心理咨询活动，必要时建立学生心理健康档案。
6、树立“健康第一”思想，实施师生体质测试工作，全面推进“健康校园”活动的开展。
（1） 学生方面
教育部、国家体育总局
我校自国家公布《标准》起，结合学校实际，制定出实施细则，决定从2003年开始全面实施《标准》，购买了全套仪器设备，所有测试成绩进入计算机管理系统，同时进入体育成绩的综合评定。2003-2004年度，学生达标率为97%。争取2005年，学生体质健康合格率达到99%。与此想配套的是，以学生健康为本，深化体育课程改革，优化课堂教学结构和模式；加强学生体育俱乐部组织结构；改革竞赛组织体制，形成具有若干个分部、运做规范、覆盖面广、活动丰富的工作体系，引导广大学生积极参加体育锻炼，以保证各类课外体育活动的正常开展。至2005年，要求主动参与学校组织的各类文体活动，每周坚持4小时以上的社团与身体锻炼的学生达到学生总数的85%。
“健康校园”三年行动计划的实施，对贯彻落实《标准》，帮助学生树立“健康第一”思想，促进学生积极学习健康知识和健身技能，科学参加体育锻炼，养成经常锻炼身体的习惯，提高自我保健能力和体质健康水平有着重大意义。
（2） 教职工方面
在学校党政领导支持下，由校工会、体教部、门诊部、后勤管理处联合成立“教职工健康活动管理小组”，率先在博士生导师及学科带头人群体中开展第一期健康体能测试活动，
健康在于运动。每天坚持运动，不仅能保持教师脑力和体力协调运动，预防和消除疲劳，而且还能保证身体健康、促进心理健康。因此，对我校各年龄段的其他教职工体能也将逐步纳入到健康档案的样本中,制订针对性”健康处方”以及体能测试标准,在督促、随访的基础上使样本人员完成健康处方。通过体能测试数据及健康体检作为“健康处方”开出后的效果评定标准。通过开展“健康活动”，旨在探索健全我校教职工群体健康活动的长效运作机制，以次推动全校健康校园活动的开展。
四、保障机制
为完善校园健康保障机制，从机制上加以保障，主要措施如下：
1、设“健康校园”行动计划。在认真学习市、区建设工作会议精神，学习市、区三年行动计划的基础上，结合我校实际，认真制订我校“健康校园”建设实施计划和各年度达成目标，并把建设计划纳入到我校精神文明建设发展规划中，在此基础上，细化建设，分解建设任务，明确建设责任部门，从制度上确保建设活动的推进。
2、建立“健康校园”建设领导小组。学校精神文明领导小组亲自抓“健康校园”建设工作。为有效实施“健康校园”工作，健全组织网络，推行“模块管理”和“网格化常态管理”运作模式，工作领导小组下设办公室（设在后勤管理处爱卫办），协调并指导各有关部门做好“健康校园”创建工作。要求各部门将“健康校园”行动计划纳入本部门工作计划之中，明确专人负责“健康校园”日常工作。
3、组建“健康校园”技术指导小组，成立由相关部门组成的技术指导小组齐抓共管，从机制上确保建设活动的推进。技术领导小组对“行动计划”评价指标进行技术指导、跟踪分析、动态管理；对“健康校园”行动计划进行阶段性的指标抽查、年度指标考核和整个建设工作的验收、评估和考核。
4、政策配套、才力保障。建设“健康校园”是一项实事工程，需要加大建设活动的投入，用于建设队伍培养，教材开发，添置必要的设备，防病保健宣传版面，订购各种健康教育宣传资料等健康教育工作所涉及的相关开支和费用，从经费上确保建设活动的推进。同时，“健康校园”活动本身也需要投入一定的科研专项经费，有利于这项开展工作的水平和质量的提高以及可持续发展，必要时还可进行国际间健康教育与健康促进的合作研究。